На профілі з’явився допис, у якому автор зазначає:
“Дехто так нас переконував, що ніякої українізації нам не загрожує… Тим часом все частіше чути про протести вчителів і батьків, які (…) вимагають зменшити кількість тих учнів (українців), бо просто не справляються з ними”.
Також наводиться приклад однієї школи, де, за повідомленнями: “у класі дитини моєї знайомої лише двоє поляків, а решта – українці, виявляється, що це новий стандарт. Цікаво, чи ці українські діти будуть полонізуватися, чи польські діти будуть українізуватися?”.
Короткий аналіз
В інтернеті з’являлися повідомлення, що присутність учнів з України в польських школах може призводити до “українізації”, в контексті мовної та культурної переваги.
Проте аналіз даних показує, що такі твердження базуються переважно на окремих випадках і не відображають загальнодержавної ситуації.
Факти та дані
Масштаб припливу учнів з України
За даними звіту Центру громадянської освіти (CEO) та IRC, у всій системі освіти (дитсадки, школи, школи для дорослих) іноземці становлять 5,3% усіх учнів, що відповідає приблизно 353 тис. осіб, з яких 295,5 тис. – українці. Крім того, частка шкіл, де навчаються іноземці, становить лише 67%.
Джерело: https://ceo.org.pl/uczniowie-cudzoziemcy-w-polskich-szkolach-w-roku-szkolnym-2024-2025-nowy-raport-ceo-i-irc/
Приклад: Початкова школа №1 у Седльцях
У медіа з’явилася інформація, що в деяких класах цієї школи “половина учнів – українські діти”. Джерело: https://tygodniksiedlecki.com/artykul/siedlce-rodzice-chca-n1627844 Насправді у школі наразі навчається 65 учнів з України, що становить близько 1/7 від загальної кількості учнів. Джерело: https://tygodniksiedlecki.com/artykul/siedlce-rodzice-chca-n1627844
Причиною високої частини учнів з України в деяких класах є територіальний розподіл, тобто розподіл учнів по конкретних школах залежно від місця проживання. У випадку Сeдльців близько Першої школи знаходиться будинок для українських біженців, що пояснює локальну концентрацію учнів. Джерело: https://www.rdc.pl/aktualnosci/siedlce/szkola-podstawowa-nr-1-w-siedlcach-ukraincy-w-klasach-petycja-rady-rodzicow_LA6iA3O8Tq2O2IjZvLUD
Чи можна говорити про “українізацію” у значенні мовної чи культурної переваги?
Дані показують, що присутність учнів з України в польських школах є значною та постійною — звіт CEO/UNICEF зазначає, що польська школа стала “багатокультурною і такою залишиться”. Джерело: https://ceo.org.pl/wp-content/uploads/2024/10/Ukrainscy-uczniowie-w-polskiej-szkole_raport-CEO_UNICEF_PL.pdf
Проте ствердження типу “лише двоє поляків у класі, решта – українці” як нового стандарту потребує перевірки у ширшому контексті. Дані чітко показують, що хоча в окремих школах трапляються класи, де учні з України складають значну частину, це не є поширеним явищем у польських навчальних закладах.
Інтеграція та поведінка учнів
Повідомлення про конфлікти чи нібито агресивну поведінку учнів зазвичай є рідкісними випадками. Дослідження CEO/UNICEF підкреслюють, що процес інтеграції триває, а частина шкіл активно підтримує учнів в досвіді міграції.
Джерело: https://ceo.org.pl/wp-content/uploads/2024/10/Ukrainscy-uczniowie-w-polskiej-szkole_raport-CEO_UNICEF_PL.pdf
Підсумок
Присутність учнів з України в польських школах є помітною та постійною, сприяючи більшій культурній різноманітності у навчальних закладах. Хоча мовний бар’єр може створювати труднощі, вони стосуються переважно окремих класів і потребують системної підтримки, а не обмеження прийому нових учнів.
Твердження про поширену “українізацію” польських шкіл, тобто про нібито мовну та культурну перевагу, не підтверджується на загальнодержавному рівні. Приклади, наведені в медіа, як у дописі, стосуються окремих шкіл і не відображають загальну освітню ситуацію у Польщі.
